حينما نتكلم عن المربي فإننا نتكلم عن ذلك الإنسان الذي يبذل قصارى جهده في بناء النفوس ، إنه يخطط لبنائها لتكون أسوى ما تكون ، و تقترب من مستوى الكمال البشري الذي تطمح إليه ، إن هدفه في ذلك هو الوصول بالمتربي إلى تكوين الشخصية السوية و المتزنة دينياً و عقليا و نفسياً و اجتماعياً، قادرة على بناء السعادة لذاتها و لغيرها ، و هذا الهدف إجمالاً هو ما يسعي إليه المربي في كل من يربيهم كهدف عام و يحتاج هذا العموم إلى تفصيل نضعه بين يدي المربي كي تتّضح فيه مآرب التربية بتفصيل أدق .
"إن أهداف التربية تنطلق إلى تسعة أبعاد* :
1 ) هدف تكويني للحياة في كمالها ، صحةً و سلامةً و حفظاُ في النمو الجسدي السليم للفرد الإنساني في المجتمع .
2 ) هدف عقائدي يتميّز به الإنسان المؤمن المسلم في سلامة العقيدة و حفظها من الضعف و الإنحراف و الإنحلال .
3 ) هدف تعليمي في القاعدة ؛ طولياً و عرضيّاً و أفقيّاً للقضاء على الأميّة بين الأطفال بنين و بنات بأسرع وقت ممكن . مع القضاء على موارد الأمية بحيث يشمل التعليم كل الأطفال مجاناً ، و التشجيع لاكتشاف المواهب و توجيه كل فرد لما خلق له في فرص متكافئة .
4 ) هدف علمي تصاعدي رأسي نحو قمة الهرم بإيجاد فئة من ذوي المواهب و القدرات للسير نحو القيادات التخصصّية العلمية و التربوية في الإدارة و القيادة و التعليم و الصناعات و التجارة و الاقتصاد و الجيش .
5 ) هدف سلوكي خلقي في تكوين العادات الحسنة و الهوايات النافعة و السلوك الحسن . و هذا هدف مقصود لتكوين إنسان نبيل .
6 ) هدف مهني معاشي ، و ذلك بتقديم الفرص لإظهار الفرد رغباته العملية و المهنية ، و تشجيعه للحياة العاملة الشريفة الكريمة المنتجة .
7 ) هدف اجتماعي في إعداد المواطن الإنساني الصالح في ترابط الجماعة و قوة الشعور بالعضوية المتماسكة ، و حفاظاً على الأمة عقيدةً و لغةً و تراثاً ، لتبقى شخصيّة الأمة قوية متجددة . "
8 ) هدف نفسي في تحقيق الشخصيّة المتزنة في انفعالاتها و عواطفها ، تمتلك الدافعيّة الداخليّة للعطاء متزنة التقدير لذاتها و وجودها .
9 ) هدف بناء قدرات التفكير بتكوين قدرات التفكير الراقي و العملي العملي القدار على الإبداع و الابتكار.
إذا وعى المربي أن مهمته إخراج الفرد بهذه الصفات المحددة يعني أنه قد انتصف به طريق العطاء وهو الجادّة السليمة ، و هو يبقى كيف يستطيع المربي أن يحقق هذه الأهداف بشكل عملي